现代教育家魏书生曾在《班主任工作》里提到：“我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”班主任不仅是学校班级工作的组织者、教育者和指导者，更是一个班级的灵魂象征，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学校工作落到实处的重要，是办好一所学校基础。为增大优秀班主任的引领辐射作用，近日，郑州市实验高中举行了首届名班主任工作室授牌仪式。现代教育家魏书生曾在《班主任工作》里提到：“我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”班主任不仅是学校班级工作的组织者、教育者和指导者，更是一个班级的灵魂象征，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学校工作落到实处的重要，是办好一所学校基础。为增大优秀班主任的引领辐射作用，近日，郑州市实验高中举行了首届名班主任工作室授牌仪式。授牌仪式伊始，郑州市实验高中副校长李超先向大家说明了此次授牌仪式的意义。李超说：“名班主任工作室的授牌，不仅意味着我校名班主任工作室活动正式启动，也意味着我校班主任能与名师进行面对面的对话、交流，意味着我们能共享优质资源、分享先进经验，更意味着我校班主任的专业成长、高效课堂的构建有了进一步的保障。”授牌仪式伊始，郑州市实验高中副校长李超先向大家说明了此次授牌仪式的意义。李超说：“名班主任工作室的授牌，不仅意味着我校名班主任工作室活动正式启动，也意味着我校班主任能与名师进行面对面的对话、交流，意味着我们能共享优质资源、分享先进经验，更意味着我校班主任的专业成长、高效课堂的构建有了进一步的保障。”周旭老师从孙海峰校长手里接过了“周旭名班主任工作室”这块牌匾。“周老师，真的是，你单用一个‘好’概括不了他，而用具体的词汇又形容不完，周老师对于学生和教育，完全是一颗赤子。”谈及周老师作为首届名班主任工作室带头人，大家都是心服口服，觉得实至名归。周旭老师从孙海峰校长手里接过了“周旭名班主任工作室”这块牌匾。“周老师，真的是，你单用一个‘好’概括不了他，而用具体的词汇又形容不完，周老师对于学生和教育，完全是一颗赤子。”谈及周老师作为首届名班主任工作室带头人，大家都是心服口服，觉得实至名归。“衷心感谢我们大实高远瞩、锐意进取、求真务实、开拓创新的校领导对班主任队伍的成长发展、对教师队伍的成长发展的高度重视和大力支持！”周老师动情的说，“我会把自己融入到学校发展的生命历程，卧薪尝胆、竭忠尽智为每个孩子、每个家庭负责，发自内心为学校发展负责、为自己的岗位负责，踏踏实实地努力奋斗！”“衷心感谢我们大实高远瞩、锐意进取、求真务实、开拓创新的校领导对班主任队伍的成长发展、对教师队伍的成长发展的高度重视和大力支持！”周老师动情的说，“我会把自己融入到学校发展的生命历程，卧薪尝胆、竭忠尽智为每个孩子、每个家庭负责，发自内心为学校发展负责、为自己的岗位负责，踏踏实实地努力奋斗！”“大雁迁徙，总会有一只‘雁’，我们又把他叫做头雁，因为有了头雁的榜样飞行，阻力和涡流的影响对于尾随其后的雁群相对减弱，他们体力的消耗会稍微减轻，并最终完成队伍的在大自然面前的一次—顺利迁徙。”孙海峰校长将自然界“头雁”引领作用形象地与该校名班主任工作室作比，“所以，我们这个工作室也可以叫做‘头雁培训计划’，我们希望有越来越多的名班主任工作室建立，培养出一批又一批的‘头雁’来引领辐射实高的所有教师，让大家都变得优秀，都能够‘借力飞行’。”“大雁迁徙，总会有一只‘雁’，我们又把他叫做头雁，因为有了头雁的榜样飞行，阻力和涡流的影响对于尾随其后的雁群相对减弱，他们体力的消耗会稍微减轻，并最终完成队伍的在大自然面前的一次—顺利迁徙。”孙海峰校长将自然界“头雁”引领作用形象地与该校名班主任工作室作比，“所以，我们这个工作室也可以叫做‘头雁培训计划’，我们希望有越来越多的名班主任工作室建立，培养出一批又一批的‘头雁’来引领辐射实高的所有教师，让大家都变得优秀，都能够‘借力飞行’。”名班主任工作室是阵地，是舞台、是机遇，实高 “名班主任工作室”的设立开创了班主任工作的新格局。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，“名班主任工作室”一定会成为实高优秀教师教学研讨的平台，交流展示的舞台，智慧分享的空间，专业成长的摇篮，并引领一代又一代的实高人向前，向前！名班主任工作室是阵地，是舞台、是机遇，实高 “名班主任工作室”的设立开创了班主任工作的新格局。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，“名班主任工作室”一定会成为实高优秀教师教学研讨的平台，交流展示的舞台，智慧分享的空间，专业成长的摇篮，并引领一代又一代的实高人向前，向前！
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