中国教育市场的总规模高达6万亿元。根据腾讯教育和中国统计年鉴的数据，2014年中国教育市场总规模约为6万亿元，其中的财政性教育经费约2.9万亿元，社会的教育固定资产投资约0.6万亿元，城镇和农村的家庭教育支出分别约1.6和1.0万亿元。预计到2017年，中国教育市场总规模将超过9万亿元，3年CAGR为12.2%。
根据互联网教育研究院的研究数据表明，目前幼儿教育的市场规模约为3800亿，中小学教育(课外+民办学校)市场规模约为6800亿，高等教育市场规模2530亿，职业教育市场规模约6000亿，语言学习市场规模约900亿，才艺培训市场规模约600亿，企业培训市场规模约1500亿，教育出版市场规模约350亿。
随着中国的信息化程度、网民对网络教育认知程度、学历教育社会的认可度的提高，网络教 育市场规模增长速度很快。伴随企业资金募集能力的增强和社会教育需求的持续增长，未来 网络教育市场将呈现出“百花齐放”的态势，教育产业多元化、服务国际化和经营品牌化等 趋势将不可避免。因此，国内优秀的网络教育企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对 企业发展和客户需求趋势变化的深入研究。
数据显示，2013年中国在线亿元。其中，中小学在线教育、在线职业教育、高等学历在线教育等细分领域成为市场规模增长的主要动力。高等学历在线教育市场规模虽然持续增长，但市场占有率逐年小幅下降。
数据显示，2013年在线万人。随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2亿人。
中国在线教育市场规模中高等学历在线教育比重虽有所下滑，但市场占比依然最大，为50%。职业在线教育和在线语言培训增长平稳，占比分别为21.1%和18.7%。随着创业者的进入，催生中小学在线教育市场，占比逐年提升，而投资案例最多的学前在线教育则没有大的突破，占比在0.2%左右。
用户对在线教育花费的承受能力不强。近八成的在线元以下，只有约一成用户能够承受每月千元以上的花费，用户对在线教育花费的承受能力有限；互联网资源的“免费”惯性以及固有的“在线付费购买服务意愿”习惯对此有所影响。但随着用户以及社会对在线教育的接受程度越普及，用户的花费意愿将日益提升。
数据显示，2013年参与过在线教育课程的用户中选择职业培训的用户占比为38.6%，语言培训占比排第二位，总占比为13.7%。学历教育和公开课分别占比13%。在线职业教育和语言培训属用户的刚性需求，用户数量庞大，付费能力较强，将得到长足发展。
中国K12在线教育市场在网络教育市场的比重越来越高。2014年，中国K12在线%，占网络教育市场规模的8.3%。尽管占比不高，但由于中国K12教育的需求几乎都是针对中小学课程的培训，满足广大中小学生小升初、初升高以及高考的巨大压力，因此市场呈现刚性需求。
根据国家统计局《2014年中国统计年鉴》数据显示，2013年处于K12教育阶段的学龄人口约有1.62亿，未来几年数量还将继续增长。2015年第1季度，中国K12互联网教育市场活跃用户规模达到1280.13万人，仅占全国学龄人口的不到8%。庞大的学生基数奠定了该领域教育产业规模化的基础，在线教育的发展潜力十分巨大。
我国高等网络教育的市场规模一直保持稳步的增长态势，这主要受我国高等教育的普及以及对高等教育的刚性需求推动。2014年我国高等网络教育的市场规模为485亿元。
在线教育整体市场目前处于快速发展阶段，主要驱动因素为以下三个方面：1）市场刚性需求较强，特别是在应试教育体制、现有教育资源失衡及人才选拔机制单一现状下，大家对于高等教育入学、职称考试、职业发展等培训需求很大；2）随着互联网和移动互联网的普及，在线教育可以让用户将大量碎片化的时间用于学习，形成独特优势；3）推行教育资源均等化，放开网络教育资质，推进教育产业与互联网融合发展。根据预测，到2020年我国网络教育的市场规模将突破2000亿元。
技术的进步将推动互联网教育各类产品与教学手段不断完善，移动智能终端设备以及应用软件的开发和普及起到促进作用，对互联网教育是一个重大利好。大数据挖掘和处理技术不断发展，对于整个互联网教育市场的快速健康成长起到重要作用。此外，2016年热门话题AR/VR、人工智能等前沿科技也将继续与教育产业的深度融合，将成为教育领域的新风口。返回搜狐，查看更多
推荐：