向广大一线教师推广现代教育教学，介绍大学课堂前沿的教学方法和手段，促进教师教学核心能力的提升，深入推进课堂教学。4月25日，教师教学发展中心联合教务处在理科教学中心420室、508室共同举办教师专业能力进阶工作坊。特邀重庆大学陈圆博士、教学督导雷蕾来白城师范学院作专题培训。2017-2018学年新入职教师、种子教师、名师工作室、一线教师代表、督学、教师教学发展中心及教务处相关人员共计约300人次参加了本次工作坊。
以学生为中心，进行系统有效的教学设计是推进课堂教学的关键。在“教学设计实务”专题中，陈圆立足先进的教学和丰富的教改实践，阐述了教学设计的内涵及目的，详细介绍了学习者分析、教学目标分析、教学内容分析、教学资源设计、教学设计、教学活动设计、教学评价设计等环节的核心要素及操作要领;并以“垃圾分类”为小组讨论内容，引导参培教师以不同群体角色参加教学设计的讨论，生生互动，师生互动，为广大教师进行课堂教学尝试提供了很好的参考和示范。
合作学习对学生而言是一种有效的学习方式，而组织课堂合作学习对于教师而言是一种新型的教学方式。在“合作学习”专题中，雷蕾立足自身丰富的教学经验和体会，详细阐述了合作学习的核心内容、实施方法及影响合作学习的主要因素等，并通过现场示范，让参培教师深入地了解了合作学习的小组创建、小组活动、展示、学习评价、学生反思的实施要领;雷蕾在合作学习实施的过程中，强调教师要做课堂学习的促进者和引导者，要想方设法为学生设计平等的学习机会，从而创建一个和谐、高效、互助的有温度的课堂。
在为期一天的工作坊培训中，全体教师认真聆听，积极参与小组讨论及展示，并就相关问题与主讲教师进行了热烈的互动和交流。通过培训，广大教师对以学生为中心的教育教学有了更深层次的理解，对教学设计、合作学习有了全新的认识与思考，纷纷表示将在今后的教学实践中，结合教学内容及学情，多尝试、多实践，紧紧围绕学校“每课一改”的建设要求，打造“精彩一课”，努力提升教育教学质量及人才培养质量。(通讯员:毛丹丹 王宇)
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