原标题：西安从中能学到什么（上接A03版） 室，培养1000名以上乡村青年教师，其实截至2
室，培养1000名以上乡村青年教师，其实截至2017年底，我们已经设立了117个名师工作室，超出了预期，名师们积极性很高。”
“名师乡村工作室”就是通过名师的带领，通过共同研讨、挂职观摩、开展教科研项目等方式，培育乡村教师。名师，为杭州市各个乡镇的100所中小学校、1000余名乡村教师开展成长培训与教科研活动，带动1000名以上乡村教师成长，让10万名农村学生接受像城里孩子一样的优质教育，提高乡村教育水平。
据了解，第一批的42个工作室中名师均为高级职称，半数以上拥有特级荣誉，也有名校校长参加其中，如长江实验小学校长、采荷三小教育集团校长等名师。
2017年9月，《杭州市乡村教师支持计划（2016-2020年）实施办法》在杭州市网站上公布，公开征求社会意见，全面实行乡村学校新任教师先在优质学校挂职锻炼1年再正式上岗的培训模式。让名师通过工作室的形式成为乡村教师的“特级”师傅，进一步促进教育优质均衡发展，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。
特级教师田佩章在该镇中心小学设立了“游戏数学”工作室，每次上课，他会把数学知识同益智玩具、扑克牌等结合起来，学生们听得很起劲。
桐庐县梓桐镇负责人说，方逸华有孩子吗名师乡村工作室给梓桐镇的中小学带来了希望，乡村学校缺的是教育，名师工作室让原本打算送孩子到县城去上学的家长，打消了顾虑，多数都愿意留在本地接受教育。
西安市阎良区教育局有关人士表示，这种“名师乡村工作室”他们农村学校很欢迎，陕西省也实施了两三年，叫“名师工作坊”、“名师”等，来的名师起到了传帮带的示范效果。以后可以学习杭州模式，市区内跨层级转编，人财物统一调动，让名师流动起来，真正确保教育优质资源均衡发。凤凰号