高中学校也成立“学术委员会”“名优特教师工作坊”？新高考来袭，“选课走班”如何进行？日前，我们了解到市十三中为进一步提升教师素养，积极探索，奇招高招频出。一年下来，大大激发了老师们主动追求专业成长和素养提升的内在动力。
据十三中副校长唐玄俊介绍，学校于2016年成立“名优特教师工作坊”，集特级教师、市级学科带头人、校级教师、学术委员会教师于一体。全体工作坊教师肩负起学科学术引领职责，对内指导本学科的课程建设、学生培养计划和教师专业成长。对外再学习再提升，发挥自身影响力，积极向市、省、国家级名师靠拢。十三中的学术委员会，作为学校的最高学术机构为学校管理、教育、教学、科研做好参谋。具体负责课堂诊断、考试研究、课程、评审、职称评定等工作。
在学术委员会的引领下，名优特教师通过教师示范课、青年教师指导课，高三科研小组对高考学考指导几种形式发挥专业引领、带动作用，促进教师专业发展。学校不仅推进优秀教师培养工作，大力发展青年教师，还收获了30余节优质课堂教学资源。开展走进“开学课堂”、“五四青年课堂”等活动，名优特教师随堂诊课并对课堂做出反馈与，发展中心汇总，与全体教师分享，帮助教师了解课堂教学的优势所在，同时及时发现问题，作出改进，促进共同提升。
众所周知，高中生马上要面临新高考，高中学校如何应对新高考？市十三中从2015年就了新高考背景下的选课走班探索与实践研究。依托选课走班实践，全体教师的课程建设力和学校管理人员的工作执行力不断提高，教师的专业素养得到大幅度的提升。2016年获“全国高中走班制教学智慧管理示范”称号，并荣获2016年度株洲市教育工作创新“一等”。
在选课走班实践探索活动的有力推动下，学校逐步构建了“立人”特色课程体系，包括国家必修课程校本化实施与校本选修课程群的两大分支。必修课程包括：理科分层走班课程、文科分类课程、四会课程和生涯规划课程；选修课程则从六个方面不断开发，即竞赛考试课程、语言文学课程、创新实践课程、生活艺术课程、史学课程、数理逻辑课程。在走班课程研发与实施过程中，教师专业素养和课程建设力不断得到提高，教师队伍也逐渐适应新高考。
同时，十三中还研发了“朝梦想出发”生涯规划规划特色课程，指导学生选择和确定人生目标，激发和学生的学习主动性。不断完善职业生涯课程体系、教材，引进“高中生涯发展教育系统”，派老师参加全国学校“生涯规划师”岗位能力培训。《“朝梦想出发”高中职业生涯教育方案》被评为“湖南省中小学优秀德育主题活动方案”，《“朝梦想出发”生涯规划指导》被评为株洲市“德育百优课程”；学校率先引进了“高中生涯发展教育系统”服务软件平台，培育了“北森职业认证测评师”，课程研发极大地提升了教师的研发能力和专业能力。
一批好教师成就一所好学校。十三中确定今年为学校的“教师发展年”，以期教师素养全员发展、梯队发展和个性发展。