小米的乱情人生我们处在一个巨变时代，“众创”文化的提倡让我们进入了个性化的时代，这一切都证明了系统的组织变革已经启动。在此大背景下，组织跟组织之间在关系上发生了变化，不再是传统的服从关系，更趋于一种平等与合作的关系。作为社会服务机构，龙祥认为，组织中的人不在于“管理”，更在于能否最大限度地发现和发挥人的最大能力与价值，并为其创造平台与机会。
龙祥关注组织可持续性和创造力，率先提出“社工个人实验工作室”概念，鼓励有意愿的员工对社会服务项目进行调研和试验，由机构提供工作空间和配备专项基金，鼓励专项服务研发，并由机构提供与连接的资源与平台，促成有需求的社会服务项目落地。这让个人有机会实现价值，实现个体和组织的价值共创与共享。
2017年起，龙祥社工多个社工个人工作室密切筹建中。经历近一年的探索和历练，2017年11月20日，就在今天“雷佳雨青春物语工作室”作为首个以社工个人名字命名的工作室正式成立。
雷佳雨，龙祥星级社工，入职龙祥五年，由龙祥派驻龙岗区特殊教育学校任职一线社工。是许多特殊孩子及家长称赞的“社工雷老师”，五年来一直专注于实务，实践专业与价值，在一线岗位中自主灵活运用社工服务手法，结合特殊教育社会适应重要内容创新特殊青少年性教育方法。
黄梅双，龙祥督导助理，入职龙祥四年，是龙岗区特殊教育学校孩子们眼中的“孩子王”，走进孩子内心与孩子们做朋友，两年社区青少年服务经验，两年特殊教育服务经验，体青少年成长需要陪伴。
“青春物语”项目是她们在龙岗区残联特殊教育学校岗位带头开发的社工服务，在龙岗区民政局、龙岗区残联的支持下，启动项目为中轻度智障生及自闭症青少年提供性教育，以及为相关教育者及者提供性教育指导，搭建家-校-社三方联动网络，成效显著。项目曾获深圳市社会工作优秀案例金，龙岗区社会组织优秀项目及一等等。2017年夏天，在龙岗区及坪地街道的支持下，青春物语项目组从特教学校走进社区，使社区里特殊孩子体验一场成长夏令营，让非户籍特殊孩子有了平等接受服务的机会。
以专注于残障领域社工雷佳雨、黄梅双为主干，集合专业督导廖录斯为项目教练，组建突破原岗位上下协同工作团队，实现项目运作与式发展。
如果您或您所在的组织对形成系统、有效特殊青少年性教育服务体系，拓展特殊青少年性教育服务有任何资源、合作意向或，可在下方留言或联系龙祥社工号“龙祥社工”！
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