年创办以来，办学规模日益扩大，硬件建设发展加快，校园文化品位逐渐提升，师资队伍素质不断加强，教育教学质量稳步提高，办学社会效益较为显著。年创办以来，办学规模日益扩大，硬件建设发展加快，校园文化品位逐渐提升，师资队伍素质不断加强，教育教学质量稳步提高，办学社会效益较为显著。
1、明德小学现有23个教学班，学生数1113人，在编教师56人，是舒城县农村办学规模最大的小学。近年来，学校德育工作以党的和十八届四中、五中、六中全会为指导，深入贯彻落实《中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》,用社会主义核心价值体系引领青少年，切实改进德育工作方法，不断促进学生全面发展。
学校建立健全德育工作小组，制定德育工作制度和年度德育工作计划，不断加强德育队伍建设，造就一支爱岗敬业、乐于奉献的明德育人队伍，学校教师师德师风良好。学校每周一进行一次、业务学习会议，形成常规惯例；每个年度对所有教师进行师德师风考核；打造学校“园丁形象过程”长效机制；逐步形成学校德育工作网络。
2、学校德育工作以《学校年度工作计划》和《学校德育工作计划》为指导；成立了由校长任组长，工会任副组长，全体班主任为德育工作组的德育工作领导机构，学校把有限资金用到德育建设上来，从软硬件两个方面来抓。硬件上，学校的文化栏、文化墙、室、黑板报等无不渗透德育思想和学生向导内容；软件里，学校一直办好《南苑孩子报》，至今出版15期，学生阅读受众15000多次；2014年学校引进教育部关工委重点课题《新时期中小学家庭教育立德树人中的综合研究》子课题《家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究》的研究，已经取得阶段性-----《明德家教读本》（高中低）。这些校报和家教校本教材学校都是自筹资金，以每学期1000多期《南苑孩子报》和1000多本《明德家教读本》的发放。
1、学校每周一做好升旗仪式，做好校长的国旗下讲话，各个班级利用晨会引导学校对校长讲话内容进行再学习和讨论；班主任引导学生认真学习《小学生守则》和《小学日常行为规范》；学校根据德育计划定期对学生开展一系列德育教育活动，比如：利用地方文化-----梁祝故里美丽南港进行爱家乡教育；利用学校传统特色项目-----经典活动进行中华文化学习教育；利用外来报告团教育资源----进行教育；利用学校附近南港公义村养老院----进行敬老爱老教育。学校常规开设《品德课》，有计划有备课，引导教师参加“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”评比活动，引导德育教师撰写《品德课》优秀教学论文。2010年12月，霍同长老师的《思品与生活教学活动探微》荣获安徽省2010年小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教育教学论文评选一等。2016年12月，他主讲的《小露珠》荣获全国、全省“学科德育精品课程”展示活动评选“省优”。
2、学校注重班主任队伍建设，选派思想和业务“双优”老师担任班主任。每学期召开班主任专题会，研讨班主任工作方法，交流班主任工作经验。班主任老师制定好学期《班主任计划》，做好每天班级晨会记录。学校处还不定期地让班主任“走出去”，学习城区老师的“治班经验”，注重年轻教师和班主任的培养，学校每个年度评选出“优秀班主任”，并参加县市“优秀班级”和“优秀学生”的评选。
3、学校少年宫下设心理健康咨询室，自2013年9月向学生。2016年度接待学生50多次。
4、学校定期开展少先队主题活动。利用附近村的养老院，为学生提供劳动场所。孩子们为老人居住房间打扫，帮助老人洗澡，为养老院的花坛除草等。明德学生还不间断地到南港梁祝广场的“钓鱼台”，争做环保“小卫士”，帮助小区捡拾“白色垃圾”，护理花草树木等。
5、学校不定期在校园文化栏“禁毒教育”，学校利用校会和《南苑孩子报》向学生宣传禁毒知识。班主任不定期地开展“禁毒”主题班会。
6.学校利用德育教育资源，开展好德育专题活动。校报的主题“征文”；课题研究的家教论文撰写；德育校本教材的编写；“学科德语精品课”的展示评比等。
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