9月16日，省直单位群众线教育实践活动汇报交流座谈会在合肥召开。省科技厅等8个单位在大会上作了交流发言，分别介绍了学习教育、查摆问题、边查边改、建章立制、做好生活会准备工作等5个方面的经验做法。现将他们的经验做法分期刊发，供学习参考。
省委党校将学习教育作为整个教育实践活动的基础环节和头道工序，做到“三个结合”，引领带动活动扎实深入开展。
学习内容上，把学习“三本书”与“三个讲话”结合起来。把学习中央的“三本书”与习总在党的群众线教育实践活动工作会议上的重要讲话、张宝顺在全省党的群众线教育实践活动工作会议上的重要讲话以及李锦斌副在省委党校干部会议上的重要讲话结合起来。一是搭建一个互动式的学习平台。充分发挥行政处室的管理优势和教研部门的理论优势，以党支部为单位，在跨度较大的23个教研和行政处室开展了“结对共学”，以“恳谈会”的形式进行面对面“”。校领导以普通身份与支部一起学习，参加交流，并在校委中心组学习会上集中交流。二是组织一次高质量的专题。安排全国党校系统首届“精品课”获得者、校科学文化教研部主任胡忠明教授为全校作题为《始终党的群众线，切实做到为民务实》的专题报告，有针对性地帮助解决干部在学习中遇到的问题。三是利用四个宣传阵地，即校门户网站、校报、校刊和宣传栏。在校园网和校报上开辟活动专题网页、专版，及时报道活动动态，发表理论文章。利用校园综合信息平台，向全校干部包括离退休同志，发送活动信息5000多条。出18期，校内下发各类文件材料16套，1000余份。校内宣传栏设置活动主题内容，营造浓厚氛围。
在学习形式上，把发挥党校优势与彰显党校特色结合起来。省委党校在抓好自身学习的同时，注重发挥理论优势和主阵地作用，服务全省教育实践活动。一是先学一步。7月1日至5日，省领导在党校开展教育实践活动集中学习，与同吃同住同学，给党校同志上了一堂生动的反对“四风”的课。党校以近水楼台的便利，在做好保障省委领导学习的同时，努力做到先学一步、学深一步。二是上下联动。校委班子带头，第一时间组织理论中心组集中学习，组织参观渡江战役纪念馆，原原本本认真研读教材。在学习上，校委班子结合个人思想和工作实际，围绕突出反对“四风”主题，畅谈学习体会，进行交流讨论。召开全校支部会议，对校内党总支(党支部)活动进行再动员、再部署，形成了上下联动的工作格局。三是理论先行。专门召开理论宣传工作会议，部署相关工作。引导教研人员发挥自身理论研究特长，多出理论，已在省级以刊发表理论文章8篇。四是组织宣讲。组织党史党建、管理学和科社等学科专家到首批活动单位宣讲，为省纪委、省局、省环保厅、省科技厅等单位提供50多场宣讲和高层次学习，在学习教育环节中发挥应有作用。
在学习效果上，把提高思想境界和查摆整改问题结合起来。始终边学边改，边查边改，用“钉钉子”一项一项促整改，一件一件抓落实。一是结合调研征求意见。7月底，专门组织到广西、上海等省区市6所党校学经验、找差距、找办法。校委和各处室利用暑假，结合分工开展专题调研。 8月7日至8日，分别召开了由教学、科研、行政后勤人员和离退休老同志参加的4个专题座谈会，专门集中听取意见。二是拓宽渠道征求意见。通过发放征求意见函、开辟征求意见栏、公布电子邮箱、设置意见箱，全面征求省直部门、全校教职工、、各市县党校等方方面面的意见。校领导和分管部门负责人，部门负责人和所属，之间开展谈心活动，直接听取意见。三是边学边改。在深入学习的基础上，我们做到边学边改，立行立改。暑假期间将初步梳理出的42条意见，以整改任务书的形式下发到各相关责任处室，食人蜥蜴要求立即整改。 9月2日，秋季学期第一天，校领导用了整整一天时间开展了一次“回头看”，听取处室“十分钟”情况汇报，分管领导逐一点评，现场研究解决问题，做到事事抓落实、件件有回音。