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本专业培养德、智、体等方面全面发展的，基础扎实、知识面宽、素质高、富有创新的中、小学英语教师及其他教育工作者。
本专业学生主要学习英语语言基础知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练的使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实习培养良好的教师素质，获得从事英语教学、英语教育研究的基本能力。
3、通过两年的学习和训练，使学生较系统地掌握英语语音、语法的基本知识和基础理论；语音、语调正确，语法概念清楚，掌握8000个左右的单词和一定数量的词组，其中复用式掌握的单词为5000个左右；对主要英语国家的社会文化知识与习俗有一定的了解。
4．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力。具有运用现代教育技术开展英语教学的能力。
综合英语课的教学任务是：通过对精选的规范的语言材料的，传授系统的英语语音、语法、词汇、篇章结构等基础知识；同时，对学生进行严格的英语听、说、读、写等基本技能的综合训练。综合英语课应遵循精讲多练的原则，着重培养学生实际运用英语的能力。对学生进行学习方法的指导，也是本课程的任务之一。
听力课的教学任务是系统地训练和培养学生的听英语的能力。通过组织学生收听大量精选的各种题材和体裁的有声材料，培养他们听英语时的快速反应能力和理解能力。听力课的教学应由易到难，由浅入深，循序渐进，讲求实效。
口语课的教学任务是：培养学生口头表达和交际的能力，使学生能就日常生活中一般情景进行恰当的交谈，能就所听读的材料和熟悉的题材进行对话和连贯发言。口语课的教学应根据大纲所的项目开展技能训练。口语课的教学可采取多种形式进行，同时要与各种课外活动紧密结合。
阅读课的教学任务是：通过指导学生阅读大量的不同题材、体裁和风格的程度适当的英语读物和原著，深化所学知识，增强语感，扩大词汇量，提高阅读速度，培养学生阅读的能力和广泛阅读的兴趣；同时让学生通过阅读加深对英语国家的了解，扩大知识面，增强对文化差异的性，提高理解、分析、推理、判断的能力以及文学欣赏能力。
写作课的教学任务是：培养学生初步的英语写作能力，包括写提纲、文章摘要、日常应用文和一般题材的短文。要求条理清楚，语言正确、得体。写作能力训练还应渗透到综合英语课和其他课程中。
实用英语语音课的教学任务是；帮助学生掌握比较系统的英语语音基本知识和基本理论，并使之指导自己的英语语音实践活动，不断提高语音水平；培养他们的辨音、正音及朗读能力。正确的语音语调是英语专业学生必须具备的最重要的基本功之一，各门课程都要积极主动地配合、重视和强调语音训练。
实用英语语法课的教学任务是：帮助学生掌握比较系统、比较完整的英语语法知识，能运用语法规则指导语言实践，判断、改正语言错误，提高实际运用英语的能力。
中学英语教材教法课的教学任务是帮助学生了解英语教的基本理论，了解初中英语的教学过程，掌握实践英语教学的基本规律及教学方法与技巧，并能运用这些方法与技巧进行初中英语教学的实践活动。
英美概况课的教学任务是系统地向学生介绍英美国家的地理、历史、制度、文化传统、社会风俗等概况，努力开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，增强学生对文化差异的性，扫除英语学习中缺乏背景知识的障碍，帮助学生提高观察、分析、解决问题的能力。
英语语言学的教学任务是为学生提供语言学的基础理论知识，介绍几十年来语言研究各个领域所取得的重要，并对语言研究的三个层次以及英语的历史演变、语言与社会的关系、母语习得和第二语言的学习分别作简明介绍，使学生获得进一步钻研语言理论所必备的基础知识，并通过所获得的知识加深对英语的理解。
英美文学作品课的教学任务是结合英美历史，系统地介绍英国及美国文学史上各种不同流派、不同文体以及各个时期的著名作家及其代表作品。并就这些作家及作品进行分析，着重分析作家的写作风格，在文学史上的地位，作品中的人物形象及作品的情节，以拓宽学生的知识面，增强学生对于英语文化背景的了解，提高学生的文学欣赏能力。
1、本专业学生必须修满114学分方可毕业。其中必修课102学分，限定选修课6学分，课外活动及社会实践项目6学分。
2、符合《中华人民国学位条例》和《国务院学位委员会关于授予高等教育本科毕业生学士学位暂行》及《衡阳师范学院本科毕业生学士学位工作实施办法》者，可授予学士学位。
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