为加强和完善教科研课题管理，使之进一步规范化、制、科学化，切实提高课题研究的水平和质量，日前，济南高新区第一中学制定、实施《高新一中教科研课题研究管理制度》，以增强教科研课题研究对教育教学、全面实施素质教育、提高办学水平的促进作用。
过去，高新一中教师也组织进行教科研课题研究，但缺乏统一管理，导致有的课题对教育教学的引领作用不够明显;有的课题重叠，造成教科研资源的浪费;有的课题分布不够科学等等。建立相应的教科研课题管理制度势在必行。
《高新一中教科研课题研究管理制度》对进行教育科学研究的学科组、教师范围，作了具体。在处设立校长领导下的课题研究领导小组，负责教科研课题研究的组织、管理、指导、监督、协调工作，每学期对教科研课题的研究和管理进行检查评估。明确分工，各课题负责人负责课题的教研理论学习和管理工作。每学期初制订科研工作计划，期终写好工作总结，并报处备案。
选题原则，课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据学校教育发展的趋势，针对学校教育中普遍存在的突出问题，从本校的实际出发，围绕学校教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行和实验研究。
对课题申报，每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题，在已立项的课题结题之前，不得申报新的课题。
课题立项方面，校级课题申报立项，由课题组向学校处提交书面申请，处对课题进行初审后提交课题研究领导小组审批，批准后即为校级课题。区级以上课题立项，学校处向区级以上教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案，报送区级以上科研领导机构审查。审查通过的项目为区级以上课题，未通过的仍作为校级课题。
校级课题由处负责对课题指导、监督和管理。课题组要注意资料的积累和保管。凡承担该课题实验研究的老师，期初要制订好切实可行的工作计划，认真扎实地开展实验工作，收集和整理相关研究资料。
课题实施由课题负责人负责，按课题研究工作计划组织课题组全体开展各种研究活动，活动中参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。处负责对不同层级的科研课题进展情况进行巡视检查，并及时进行督促和指导。
课题档案由课题负责人建立，专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范有序，便于保存和查阅。处应督促课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善保存管理。
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