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在过去的一年，各区的教育究竟有啥发展？今天播报君继续为您呈现《教育》（版）2017年第1期综合报道《把学生放在正中央：2016首都基础教育大扫描》中的精彩内容，全面盘点2016年在区域发展方面的精彩亮点。
小数据跑起来！快跟着播报君先来算算城六区和城市副中心通州都有多少成绩吧！（ps:播报君明天会继续分享郊区大数据哦！）
“学院制”是东城区在长期实施素质教育过程中探索建立的“1+4+8+x”的新型育人模式，即1个青少年学院、4个专业学院、8个学区分院、“x”个学院课程中心和实践。东城区建立了8个学区，实行区教委领导，学区、社区、家庭等多元参与的“学区制”管理新模式，充分利用社区资源构建现代教育治理体系。
目前，东城区共有34对深度联盟学校，通过统一管理、统排课表、共享师资、统一评价、教师统一编排，构建一个优质教育资源的共享通道。
义务教育优质资源学校由2014年的83所增加到现在的91所，优质教育品牌资源覆盖率达到了91.9%。
在盟、贯、带多校区相互集成的基础上，形成7个教育集团式管理模式。10所九年一贯制学校，打通学段，推进中小学优质教育资源共享。
西城区“校校精彩、人人成功”的，让每一个学校的特色得到充分彰显，教育质量进一步巩固提升，学生的创新和实践能力不断增强。西城区着力创造“精彩课堂、文化校园、品质教育”，教育优质化、多样化、特色化和国际化水平不断提升，教育满意度、度、知名度不断提高。
14所小学直升9所中学，共有263名小学毕业生通过随机派位方式直升优质初中校，376名小学毕业生直升本校初中。
首次实施初中就近登记入学办法，428名小学毕业生通过就近登记入学方式直接升入14所普通初中校。
高中招收名额分配1158人，市级统筹183人，校额到校239人，乡村计划68人，总人数达到1648人。
西城区“七彩梦想大舞台”自2010年启动至今共举办50余场演出，6000余名学生登上了国家大剧院、天桥演艺中心、音乐厅等专业舞台。
1063名新入职教师参加培训，历时8天，共计80学时。107位领导、校长、专家担任授课教师。
2016年，朝阳区整体分析全区学校资源，根据城市空间布局、区域功能定位、学校分布特点和学龄人口变化情况，形成“4带—15学区—40片区”的学区化发展格局。在尊重学校办学自主权的前提下，以“共商共治”为核心思想，构建义务教育学区治理新模式，逐步构建广泛参与的共商共治机制；组建“五位一体”的学区组织框架；深化“协同发展”的学区评价方式；搭建教育资源“四共享”平台；构建特色人才“一贯制”培养体系。
组建14对市区级示范学校带动农村学校发展的“城乡发展共同体”，探索城乡学校一体化发展新模式。
出台海淀教育“十三五”发展规划，用十大工程引领海淀建设高水平均衡化教育强区。启动“新优质、新品牌学校建设项目”，为每一所有发展潜力、办学特色的学校创设发展平台。挂牌成立17个学区，构建新型区域教育治理模式。发挥区域高校、科研院所密集的优势，探索构建大中小一体化育人模式。
通过委托承办、对口直升、九年一贯等方式，全年新增优质学位9300个，优质教育服务供给能力大幅提升。
优质高中参加名额分配、市级统筹、校额到校的招生计划达到3114人，占总招生计划的50%以上。
确立58所海淀区校园足球实验学校，31所海淀区冬季奥林匹克教育示范校，15所中小学被认定为全国青少年足球特色学校。
丰台区关注课程的整体育人功能以及学科内、学科间的联系与整合，鼓励与支持学校积极开发与实施综合实践活动课程发展学生核心素养。丰台区充分发挥戏曲教育在传承文化立德树人上的作用，借助社会力量提升戏剧教育的质量和内涵，在“小”项目中，建立17所戏曲教育校，50多所中小学开展戏曲教育，共有学生戏团70余个，接受戏曲教育学生达1.5万多人。
截止到2016年12月，丰台区通过名校办分校、教科研机构托管及高校办附属学校等方式，引进合作办学28所。
义务教育阶段优质学校达56所（校址91处），建成16个教育集团、8个教育集群，对口直升、九年一贯制学校12所，“小”项目校16所，教科研机构支持校7所。
共有社会大课堂资源单位70家，其中市级资源单位20家，区级资源单位42家，校级资源单位8家。丰台区中小学生走进社会大课堂市区校资源单位20万人次。
十二中科丰校区和首都师范大学附属丽泽中学分别接待了远郊区共计800余名师生参加“游学”活动。十二中和丰台八中两所学校共计800余名学生再次到农业职业学院进行“学农”活动。
至2017年，石景山区将初步形成“四个学区横向交接、八个集团纵向引领”的教育集群化空间格局；“大学—区域—学校”合作模式不断完善；全面开展与首都高校、基础教育名校、科研机构的战略合作。每年定期举办中小学生体育赛事，组织引导各学校开设艺术课程。在全体中小学生中开展劳动教育，区域活动完成率在95%以上。全区有20所学校共4700名学生正在有序参加初中性科学实践活动。
共有5所小学参加“小”项目，中央音乐学院、北方工业大学2所高校共选派81名优秀教师到小学任教，共有2533名学生从中受益。
通州区教委以“中华文化，承接中华美德，培育民族”为工作，建立多种运行机制，广泛开展多种形式的中华传统文化教育活动，逐步构建了区域中华传统文化教育模式。开展经典文化活动，传统节日，以重大节日为载体，在学生中开展以“传统节日文化——过中国节”为主要内容的实践活动；结合通州区特有的地域优势，在学生中开展了“挖掘运河文化资源，传承运河文化”主题教育活动。
郊区教育兄弟们也毫不示弱呢，据说2016年促进教育优质均衡也是步伐大得很。他们到底跑得有多快，又跑出怎样的风采？播报君手里就有他们的小秘密！
门头沟开展“新九年一贯”实验，让小学教育向学前三年延伸，目前共有18所优质小学开办小学附属幼儿园。
门头沟还打造三个优质教育系列，扩大优质资源覆盖面，即：引进北 京八中、附小等区外优质资源，打造“京 西系列”学校办学模式；与北师大合作，打造 “京师系列”办学模式；提升大峪中学等本土优质资源品质，打造“山谷系列”学校。
为促进区域内教育一体化、优质化、均衡化、特色化，增强乡村教育的整体实力，区依托教育学院和教育科学研究院，打造乡村教育联盟品牌，分别建立了区南北两沟乡村教育联盟，全面优化乡村教育结构。
332人参加了教育学院市级协同项目，56所 学校、197人参加了该项目在区内的延伸推进活动。
在教育综合的大背景下，大兴区教委提出了“文化兴校，促进内涵发展，提升办学品质”的工作思，全面推进学校文化创建工程。大兴区教委依托师范大学专业力量开展为期三年的学校文化与特色建设项目研究，推动学校文化建设，促进学校内涵发展。
顺义区义务教育追求高位优质均衡发展，实施一系列措施丰富教育供给：启动家长教育项目，加强家校合作；建成顺义区最大幼儿园——杨镇中心园，首师大附属顺义实验小学招生，丰富教育供给；与高校、名校深度合作，提升区域教育总体水平，如杨镇一中与外国语大学合作，引进城市学院等。
推进教委机关，新成立4个中心——教育考试中心、学生活动管理中心、教育宣传中心、教育质量评价中心，尝试“小机关大中心”模式。
加大集团办学力度，新成立3个教育集团。成立双兴小学教育集团，整合城区优质校双兴小学和农村校小店中小；成立建南和幸福2个幼教集团。
学前教育教师聘用方式。247名新入职的聘用制教师，一样的带班保育、一样的教研学习、一样的保障待遇，少的仅是“编制”二字。
由社区教育中心承办，聘请陆士桢等知名家庭教育专家，采取封闭式培训，培训了133名家庭教育指导师。
2016年，昌平区构建起职业教育互利共赢发展新格局：京津冀教育教学一体化推进速度居 5个发展新区前列，与邢台市巨鹿县职教中心签署联合办学协议，在市第一职业中等专业学校成立昌平职业学校分校。
另外，昌平职业学校成为联想职业教育集团理事单位，与京东集团组织实施“农村电商培训”，学生获全国职业院校技能大赛一等3个、二等4个、三等6个。
2016年，大手笔引入市区名校资源，建设优质山区学校。第二实验小学分校于2016年9月落成并投入使用。为满足农村学生就近接受优质教育的需求，区将北部山区的宝山中学、长哨营满族中学、喇叭沟门满族中学集中到汤河口中学，实行集约化办学。
完成了全区各类各学段近5000名教师20课时的 校本培训，以及3000名专业教师30课时的专业必修培训。
2016年2月至5月，进行了平谷区中小学校长岗位公开选拔工作，最终确定了13个中学校长人选。
为打破学段、地域、校际之间的壁垒，平谷通过教师岗位竞聘工作，促进区域内教师流动。其中，补充各学校紧缺学科岗位134人，集团（学区）内竞聘流动34人；=，系统 内统筹竞聘流动23人；城市向乡村流动49人。
引入第二实验小学、市广渠门中学、第二外国语学院、第一师范学校附属小学4所市区名校。
2016年，延庆加快 “三个全面普及”，提升学生综合素质：全面普及校园足球，与阿根廷青少年专业足球俱乐部建立稳定的合作关系；全面普及世园、冬奥知识，将其纳入中小学课程，；全面普及冰雪运动，在前期培养4000名中小学生掌握冰雪技能的基础上，2016年冬季再培养3000名学生掌握冰雪技能。
区内市级示范高中分配到一般初中学校的名额比例由37.9%提高到50%，实际录取比2015年增加99人。
吉娃娃（西班牙语：Chihuahueo，英语：Chihuahua），是世界上最小的犬种之一，以墨西哥奇瓦瓦州命名。
密云区中教科联手教师学院、信息中心及各中学，共同推出“直播课堂”项目，促进教师专业成长。为促进区域教育优质均衡发展，密云区密云区组建了以密云二小、朝阳区实验小学密云学校为龙头的五个“城乡教育共同体”，实现培训资源共享、课程建设融通、教学研究互动。
成立“密云区性科学实践活动领导小组”，共有5424名学生参与到性科学实践活动中，活动完成率超过95%。
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